Ситуативные беседы в 1 младшей группе

Dating > Ситуативные беседы в 1 младшей группе

Download links: → Ситуативные беседы в 1 младшей группе → Ситуативные беседы в 1 младшей группе

Ладони соединить и положить на них голову щекой. Должен знать их и ты. Падают горючие слезы на снег, замерзают.

Гимнастика после сна 2. Айболит: А как это проверить? Беседа: «Как я друга на прогулку собираю» Дидактическая игра «Пуговки» Цель: закрепить умение называть цвета, развивать мелкую моторику пальцев рук. Игры со строительным материалом. Знание их предотвращает аварии и сохраняет жизни многих людей. Далее организовывают уличное движение. Упражнение «Что бы вы сделали, если бы увидели...

А также деревья дарят людям прочную древесину, из которой потом изготавливают необходимые вещи. Знать и выполнять правила поведения на улице должны и все пешеходы: взрослые и дети. Со временем он раскроется и превратится в красивый цветок.

воспитательно-образовательной работы 1 младшая - КП Массажные мячики Дидакт. Предложить игры со строительным материалом на передвижном модуле - изучение формы и величины.

Перспективный план воспитательно — образовательной работы 2015 - 2016 учебный год. Месяц неделя Тема, цель Прогулка Совместная деятельность педагога и детей Свободная самостоятельная деятельность детей Праздники события Сентябрь 1 - я неделя 2 — я неделя сентября 7 - 11 сентября 3 — я неделя сентября 14 — 18 сентября Неделя пожарной безопасности 4 — я неделя 21 — 25 сентября Неделя экологической безопасности. «Друзья безопасности» Тематическая неделя «Путешествие в страну здоровья» с 1 по 4 сентября Цель: прививать интерес к подвижным играм , учить играть вместе с воспитателем. Цель: знакомить с предметным миром и правилами безопасного обращения с предметами. Знакомить с понятиями «можно — нельзя», «опасно» Тема: «Спичка — невеличка» Цель: познакомить с опасностью, которая исходит от огня. Воспитывать осторожное отношение с огнеопасными предметами, со спичками. Уточнять знания детей о работе пожарных Тема: «Экология и дети» Цель: Знакомить с предметами окружающего Мира, с элементарными правилами безопасного поведения в природе не подходить к незнакомым животным, не гладить их, не дразнить :не рвать и не брать в рот незнакомые растения. Наблюдение за бабочкой, - птицами, - кошкой, - собакой. Игровое упражнение «Идите ко мне». Прыжки с продвижением вперёд. Прыжки на двух ногах. Обратить внимание детей на то, что на деревьях появляются желтые листочки. Они падают на землю. » «Найди опасный предмет», «Оденем девочку мальчика на прогулку Подвижная игра «Перешагни через палку». «Пузырь», «Поезд», «Самолеты» - упражнять детей в перешагивание через предмет, бегать, не толкая друг друга. Бег по прямой линии, прыжки на 2х ногах Труд. Подметаем дорожку, собираем игрушки, собираем крупный мусор на участке— воспитывать желание трудиться вместе. Наблюдениеза одеждой: своей и прохожих — активизировать словарь по теме «Одежда», формировать знания о том, как нужно одеваться осенью - Наблюдение за транспортом, за пожарной машиной, для чего нужна пожарная машина. Дидактическая игра«Найди детёныша» , «К березке беги», «К елочке беги»» Соберем листики березы» осины, ивы , «Найди шишку» Труд. Соберём листочки, веточки, Подметем участок, песочницу. Рисуем палочкой на песке , — развивать интерес к рисованию. Прыжки на 2х ногах, прыжки с продвижением вперед, Упражнять в беге по кругу. Наблюдение за березой, - за птицами, - за падающими листочками — расширять представления детей о птицах и деревьях. » - учить ориентироваться в пространстве. Дидактическая игра «Большой — маленький» «Узнай на вкус» «Четвертый лишний» с осенними листочками «Любопытная кукла» Труд. «Сметём песок с бортиков песочницы» «соберем игрушки, веточки»— воспитывать желание трудиться вместе с воспитателем. «Зайцы и волк» Учить детей здороваться при входе в группу, самостоятельно одеваться и раздеваться беседа «Кто с вами работает», Чтение: К. Чуковский « Федорино горе», «Мойдодыр», рассматривание картинок в книге - по правилам дорожного движения. Рассказ воспитателя о каждом ребёнке. Способствовать установлению доброжелательных отношений между детьми. Беседа на тему: «Наши детки в кружочке сидят а в кармашках платочки лежат» Заучивание стихов А. Ситуации «Если ты разбил посуду» с использованием картинок по безопасности Рассказывание сказки «Репка», «Теремок» Дидактическая игра «Поможем кукле собраться на прогулку» Чтение стихотворения «Мишка косолапый» с целью запоминания. Учить культуре поведения в группе здороваться при встрече. Воспитывать интерес к сказке, эмоционально откликаться на происходящее в ней. Повторение знакомых стихов А. Беседа «Не выходи на улицу один без взрослого» Целевые прогулки «В гости к елочке идем», «В гости к березке мы идем» Продолжать формировать культурно — гигиенические навыки и навыки самообслуживания Предложить для игры крупную мозаику. Развивать мелкую моторику рук. Дидактическая игра «Поможем кукле собраться на прогулку» Закреплять знания детей об одежде, последовательности ее надевания, о выборе одежды для прогулки Игры с конструктором, машинками. Свободное рисование цветными и восковыми карандашами , Рассматривание книжек с картинками. Предложить пластилин для самостоятельной деятельности детей, рисование карандашами, следить, чтобы дети учились правильно держать карандаш. Игры со строительным материалом. Игры со строительным материалом. Игры с конструктором, машинками. Предложить детям игры по желанию. Предложить для игры игры вкладыши. Учить соотносить предметы по форме, вкладывать их в соответствующие отверстия. Игры со строительным материалом. Игры с конструктором, машинками. Предложить детям игры по желанию. Знакомство с группой Предложить пластилин для самостоятельной деятельности детей, рисование карандашами, следить, чтобы дети учились правильно держать карандаш. Игры со строительным материалом, конструктором, настольные дидактические игры Физкультурный досуг ко Дню здоровья «Мы играем и растем» Театр на фланелеграфе «Приключения Колобка» По ОБЖ Театр на фланелеграфе «Кошкин дом» Целевые прогулки «В гости к елочке, к березке мы идем» 5 — неделя сентября 1 — я неделя октября 28 сентября — 7 октября Октябрь 2 - я неделя 8 — 16 октября Октябрь 3 — я неделя 18 — 23 октября Октябрь 3 - 4— неделя 26 — 30 октября Тема: «Пешеход. Водитель пешеход» Цель: Формировать первичные представления о машинах, улице, дороге. Знакомить с транспортом нашего города, дать представление о его предназначении. Тема: «Моя Отчизна» Цель: обогащать детей знаниями о предметах ближайшего окружения в процесс кратковременных наблюдений, поддерживать интерес к окружающему миру, расширять кругозор, развивать речь детей. Напоминать детям название города. Поддерживать интерес к окружающему миру, расширять кругозор, развивать речь детей. Тема: «Моя Отчизна» Цель: Способствовать реализации потребности ребенка в овладении действиями с предметами. Расширять кругозор, развивать речь детей, в процессе кратковременных наблюдений. Наблюдение за ветром - наблюдения за тучами, - облаками, - дождиком, - птицами - за пробегающей кошкой. Подвижная игра «Попади в цель» - развивать глазомер, координацию движений. «Лохматый пес», «Гуси» , «Воробышки и автомобили», «Мишка косолапый» Дидактическая игра «Принеси такой же предмет» - учить среди игрушек находить похожую. Соберём песок в песочницу — привлекать к выполнению трудовых поручений. Повторить русскую народную потешку «Бежала лесочком лиса с кузовочком», Упражнять в ходьбе по прямой, в прыжках на месте, в прыжках на 2х ногах, в прыжках с продвижением вперед. Наблюдение за работой дворника — знакомить с трудом взрослых, поддерживать желание помогать. Целевая прогулка к березе, елке Подвижная игра «Догоните меня» - учить бегать в определённом направлении. «Воробышки и автомобили», «Зайка серенький», «Пузырь», «Самолеты» Дидактические игры «Узнай друга по описанию» - учить узнавать своих товарищей по описанию воспитателя. Собираем листочки — помощь дворнику. Собираем игрушки в песочнице. Соберем палочки на участке. Прыжки с продвижением вперёд, прыжки на одном месте, бег в одном направлении. Найди листок зеленого цвета, найди желтый листок. Наблюдение за листопадом — показать детям многообразие красок золотой осени; раскрыть новое понятие «листопад». Беседа «Как вести себя в детском саду и на участке» Подвижные игры«Автомобили», «Самолеты», «Зайцы и волк», «Пузырь», «Солнышко и дождик». » Дидактические игры «Угадай по звуку» - продолжать вычленять и узнавать звуки отдельных музыкальных инструментов. Уборка участка детского сада , веранды, песочницы, уборка веточек на участке— воспитывать желание помогать взрослым. Игровое упражнение «Перешагни палку», принеси желтый красный листик, Попрыгай на 2х ногах Наблюдение за транспортом — объяснить детям, что автомобили ездят по проезжей части дороги, машину ведёт водитель, во время поездки в автомобиле не надо отвлекать водителя разговорами. Дидактическая игра «Собери красные и жёлтые листья» - учить различать жёлтый и красный цвета. Подвижные игры «Автомобили», «Самолеты», «Зайцы и волк», «Пузырь», «Солнышко и дождик». Собрать игрушки по окончании прогулки — приучать к труду. Игровое упражнение «Принеси мяч» - развивать умение сохранять во время ходьбы определённое направление. Минутка безопасности «Цвета светофора» , «Как мы переходим дорогу» «Как мы дышим? » Побуждать собирать игрушки перед уходом. Игры по ПДД «Машины и светофоры» Рассматривание игрушек «Транспорт» Конструирование «Гараж» Беседа «Как переходить улицу» Беседа — рассказ «Светофор». «Наши уточки с утра»; «Пошел котик на Торжок»; «Заяц Егорка»; «Наша Маша маленька». Наблюдение за работой воспитателя в уголке природы: формирование кроны растения - за работой няни Учить мыть лицо обеими руками прямыми и круговыми движениями; проявлять аккуратность: - не мочить одежду не разбрызгивать воду. Чтение сказки «Маша и медведь», «Три медведя» «Волк и семеро козлят», - повторение знакомых сказок. Чтение потешек и стихов о ПДД. Словесная игра «Изобрази сигнал машины» Песенки, потешки, заклички. «Наши уточки с утра»; «Пошел котик на Торжок»; Рассказывание сказки «Репка». Дидактическая игра « Поможем кукле собраться на прогулку» «Найди предмет красного желтого цвета» «Построим башню красного Чтение сказки «Маша и медведь», «Три медведя» «Волк и семеро козлят», - повторение знакомых сказок. Предложить детям игры по желанию. Предложить для игры игры вкладыши. Учить соотносить предметы по форме, вкладывать их в соответствующие отверстия. Предложить пластилин для самостоятельной деятельности детей, рисование карандашами, следить, чтобы дети учились правильно держать карандаш. Игры со строительным материалом. Предложить пластилин для самостоятельной деятельности детей, рисование карандашами, следить, чтобы дети учились правильно держать карандаш. Игры со строительным материалом, мозаикой, конструктором, магнитными играми. Предложить игры со строительным материалом на передвижном модуле - изучение формы и величины. Организация игры в кукольном уголке. Организация игр в спортивном уголке. Игры со строительным материалом. Развивать усидчивость, воображение, развивать мелкую моторику рук. Игры по желанию детей Минутка безопасности «Цвета светофора» , «Как мы переходим дорогу» Магнитный театр «Курочка — ряба» Рассматривание альбома «Мой любимый Десногорск» Беседа с рассматривание альбома «Моя семья». Ноябрь 1 — я неделя 2 -6 ноября Ноябрь 2— я неделя 9 — 13 ноября Ноябрь 3 — я неделя 16 — 20 ноября 4 — я неделя ноября 23 — 27 ноября Тема: «Культурное наследие России» Цель: Напоминать детям название города, в котором они живут. Вызвать интерес к труду взрослых. Расширять кругозор детей, развивать речь детей обращая внимание на предметы ближайшего окружения. Тема: «Культурное наследие России» Цель: Вызвать интерес детей к предметам ближайшего окружения игрушки, посуда, одежда, обувь, мебель и т. Способствовать появлению в словаре обобщающих понятий. Знакомить с народными игрушками дымковской, богородской Тема: «Культурное наследие России» Цель: Расширять кругозор детей, развивать речь детей, обращая внимание на предметы ближайшего окружения. Напоминать детям название города, в котором они живут. Знакомить с народными игрушками матрешкой, Ванькой — встанькой Вызвать интерес к труду взрослых. Тема: «Культурное наследие России» Цель: Продолжать вызывать интерес детей к предметам ближайшего окружения игрушки, посуда, одежда, обувь, мебель и т. Способствовать появлению в словаре обобщающих понятий. Знакомить детей с признаками осени деревья сбрасывают листву , формировать бережное отношение к природе ветки деревьев нельзя ломать - за елкой - прогулка к березе - за небом - за прохожими — за машинами Подвижная игра «Догони меня» - учить бегать в определённом направлении, не наталкиваясь друг на друга. Повторение игр «Лохматый пес», «Гуси» , «Воробышки и автомобили», «Мишка косолапый» Дидактическая игра «Высокие и низкие деревья» - учить различать деревья по высоте. Соберём камешки, веточки на участке — учить выполнят простейшие поручения. Вспомнить потешку «Наши уточки с утра Наблюдение за погодой дня — формировать представления об осенних изменениях в природе. Наблюдение за ветром, дождем, за лужами — обратить внимание на ветки деревьев, на листья, как их тихо покачивает ветер. Подвижная игра «Пузырь» «Кошка и мышки», «Воробушки и автомобили» Дидактическая игра « Один - много» - учить различать количество предметов. «Угадай по описанию» - учить угадывать по описанию, кого из детей загадал воспитатель. Собирать листики в ведро Подмести в беседке, — воспитывать желание трудиться вместе со взрослыми. Пальчиковая гимнастика «Пальчик-мальчик, где ты был? » Упражнять детей в ловле мяча. Наблюдение за птицами — рассказать о том, что с приближением холодов у птиц становится меньше корма, и люди должны проявить заботу о них. Воспитывать заботливое отношение к птицам. «Назови цвет» - учить различать основные цвета Труд. Подмести в беседке, — привлекать к выполнению Собрать игрушки по окончании прогулки трудовых поручений. Прыжки на двух ногах с продвижением вперёд. Наблюдение за льдом на лужах. Обратить внимание детей на изменения, произошедшие в природе. Собираем веточки, игра «Сколько веточек принёс Собираем камешки в ведро? » Убираем игрушки в песочнице. Собираем мусор на участке Индивидуальная работа. Повторение потешки «Наша Маша маленька» Игровое упражнение «Найди игрушку» Подвижная игра «Через ручеёк». Повторение знакомых игр «Ножки», «Пузырь», «Кошка и мышки» «Целься точнее» Дидактическая игра «Один-много» «Кто одет в одежду красного цвета? » - учить различать красный цвет в одежде своих товарищей. Совершенствовать ходьбу и бег. Упражнять в бросании мяча вдаль двумя руками способом из-за головы. Учить ползать по мягкой поверхности. Развивать ориентировку в пространстве Чтение русских народных сказок «Теремок» «Маша и Медведь» и рассматривание картинок и иллюстраций к ним. Развлечение «Кошка в гостях у ребят Закрепить знания о домашних птицах. Цель: Побуждать детей творчески воспроизводить в игре быт семьи. «Наши уточки с утра»; «Пошел котик на Торжок»; Рассказывание сказки «Заюшкина избушка ». Цель: Побуждать детей творчески воспроизводить в игре быт семьи-Рассматривание иллюстраций к потешкам, вспомнить знакомые потешки. » Игры с матрешками. «Пазлы», «Прищепки» Чтение сказок «Маша и медведь», «Три медведя» «Волк и семеро козлят», - повторение знакомых сказок. Воспитание культурно-гигиенических навыков Продолжать учить бесшумно занимать места за столом, не толкать соседей локтями, благодарить за завтрак Сюжетно-ролевая игра «Семья» «Больница» «Поездка в город». Цель: Побуждать детей творчески воспроизводить в игре быт семьи Пальчиковая игра «Мы посуду перемыли». «Пузырь», «Солнышко и дождик», «Воробушки и автомобили», «Догоните меня» Рассматривание матрешки и игра с ней. Чтение сказки «Кот, петух и лиса» «Маша и медведь», «Три медведя» «Волк и семеро козлят», - повторение знакомых сказок. Повторение потешек «Заяц Егорка»; «Наша Маша маленька. », «Собери бусы» «Поможем кукле собраться на прогулку» «Найди предмет красного желтого цвета» «Построим башню красного Ситуативный разговор «Нужно ли самому уметь одеваться? », «Как зовут воспитателей», «Кто готовит нам обед», Закреплять последовательность одевания и раздевания Сюжетно-ролевая игра «Шоферы», «Самолет», «Поезд» «Айболит» - «Больница» - «Поездка на машине» - «Чего не стало? Рассматривание народных игрушек - богородской, дымковской, игры с матрешками «Собери матрешку» Игры «Едем на автобусе», «Идём в гости к бабушке», «В гости к матрешке» Повторение знакомых подвижных игр «Мыши в кладовой». «Пузырь», «Солнышко и дождик», «Воробушки и автомобили», Учить: мыть лицо обеими руками прямыми и круговыми движениями; проявлять аккуратность: - на мочить одежду, не разбрызгивать воду Игры детей с настольными играми мозаика , сложи целое из частей 4 части. Свободная игровая деятельность детей Организация самостоятельных дидактических игр пазлы прищепки, сложи целое из частей 4 части. Организация самостоятельной игры в кукольном уголке. Организация игр в спортивном уголке. Предложить игры со строительным материалом на передвижном модуле - изучение формы и величины. Организация игры в кукольном уголке. Организация игр в спортивном уголке. Игры детей с настольными играми мозаика , сложи целое из частей 4 части. Свободная игровая деятельность детей Игры детей с настольными играми мозаика , сложи целое из частей 4 части. Свободная игровая деятельность детей Поощрять участие детей в совместных играх, создавать игровые ситуации, способствующие формированию внимательного, заботливого отношения к окружающим. Предложить игры со строительным материалом на передвижном модуле - изучение формы и величины. Организация игры в кукольном уголке. Организация игр в спортивном уголке. Акция «Поможем птицам пережить зиму» изготовление и развешивание кормушек с помощью родителей Кукольный театр «Маша и медведь» Проектная деятельность «Народная игрушка — матрешка» Проектная деятельность «Народная игрушка — матрешка» Декабрь 1 — я неделя 30 ноября — 4 декабря 2 — я неделя декабря 7 — 11 декабря. Привлекать к участию в зимних забавах. Вместе с детьми наблюдать за птицами, помогать замечать красоту природы в зимнее время года. «Зимняя карусель» Цель: Расширять представления о характерных особенностях зимней природы холодно, идет снег, люди одевают зимнюю одежду. Учить замечать красоту зимней природы, наблюдать за птицами, заботиться о них «Зимняя карусель» Цель: Продолжать формировать представления о зимних явлениях: Стало холодно, идет снег. Привлекать к участию в зимних забавах. Вместе с детьми наблюдать за птицами, помогать замечать красоту природы в зимнее время года. «Зимняя карусель» Цель: Продолжать формировать представления о зимних явлениях: Привлекать к участию в зимних забавах. Воспитывать бережное отношение к птицам, учить заботиться о них подкармливать «Зимняя карусель» Цель: Продолжать формировать представления о зимних явлениях: Стало холодно, идет снег. Привлекать к участию в зимних забавах. Вместе с детьми наблюдать за птицами, помогать замечать красоту природы в зимнее время года. Обратить внимание детей на то, что на деревьях лежит снег, он белого цвета, мягкий пушистый. Формировать представление о времени года — зиме. Дидактическая игра «Кто внимательный? » «Найди флажок» Подвижная игра «Перешагни через палку». «метание снежков» Индивидуальная работа. Игровое упражнение «Найди игрушку», Труд. Подметаем дорожку от снега «Сгребаем снег лопатками» - выполнение поручений Наблюдение «Что изменилось на улице? » наблюдение за птицами, кормление птиц — воспитывать заботливое отношение к птицам - за деревьями. » - учить детей слушать текст и выполнять движения в соответствии с содержанием. «Мама-воробьиха» - учить выполнять движения по сигналу. Развешивание кормушек — воспитывать желание трудиться вместе с воспитателем. Кормление птиц — воспитывать желание заботиться о птицах. Дидактическая игра «Что в мешочке? » - учить детей наощупь определять, какие зёрна находятся в мешочке. Потешка «Большие ноги шли по дороге…» Повторение стихотворений к новогоднему празднику. Наблюдение за птицами — формировать у детей желание заботиться о птицах, учить узнавать птиц, называть части тела. Наблюдение «Машины на нашей улице» Подвижная игра «Мама-воробьиха» - учить выполнять движения по сигналу. «Снежинки и ветер» - учить действовать по сигналу. «Бегите к флажку», «Зайки — побегайки», «Воробушки и автомобили» Дидактическая игра «Какие бывают птицы? » - упражнять детей в умении находить нужную птицу на картинке. «Песня — песенка» Труд. Кормление птиц — воспитывать желание заботиться о птицах. Собираем ветки в кучу — воспитывать желание трудиться всем вместе Индивидуальная работа. Упражнения на звукоподражание голосам птиц. Наблюдение за погодными изменениями — формирование представлений о зиме. Почему люди так тепло оделись? Формировать представления о свойствах снега белый, пушистый, сыпучий, холодный. Повторение стихотворений к новогоднему празднику Подвижные игры «Зайка беленький сидит». «Дед Мороз» «Снег кружится». Игровое упражнение «Пройди по дорожке» Дидактическая игра «Часы тикают» «Да и нет» - закреплять правила поведения на прогулке зимой. Посыпание дорожек песком Сгребание снега в кучу — подготовка к изготовлению построек Наблюдение за прохожими: кто-то несёт ёлку, пакеты с подарками — привлечь внимание детей к тому, как люди готовятся к празднику. Помочь дворнику расчистить дорожки от снега Украсить постройки цветными льдинками Покормить птиц Индивидуальная работа. Продолжать учить правильно мыть руки, формировать привычку мыть руки после пользования туалетом и перед приемом пищи. Ситуативный разговор «Нужно ли самому уметь одеваться? », «Как правильно мыть руки», «Что бывает зимой», «Какая елка? » Закреплять последовательность одевания и раздевания Сюжетно-ролевые игры «Семья», « Мы — шоферы», «Приготовим суп», «К нам гости пришли» Цель: Побуждать детей творчески воспроизводить в игре быт семьи. Игровое упражнение «Зайка» Чтение сказок «Маша и медведь», «Три медведя» «Волк и семеро козлят», К. Чуковского «Мойдодыр», «Бармалей» - повторение знакомых сказок. Одинаковые лопатки; большой красный мяч — маленький синий мяч. Сюжетно-ролевые игры «Семья» «Больница» «Мы — шоферы». Разучивание песенок и стихов к новогоднему празднику. Заучивание стихов о елке, снеге, о зиме. Чтение сказки «Маша и медведь», «Три медведя» «Волк и семеро козлят», «Теремок». Обыгрывание их на фланелеграфе. Беседа по этим картинкам. Дидактическая игра «Кто, где живет? » «Что растет на улице», «Что мы одеваем», «Можно — нельзя». »; «Не ешь снег и сосульки»; «Зачем мы кормим птичек» Рассматривание иллюстраций: «Осторожно: сосульки, гололед! », Сюжетно-ролевая игра «Пригласим синичку в гости», Игровое упражнение «Мячик в цель» «Мы — медведи» Беседа о птицах, - о посуде, - об овощах - о фруктах по картинкам, - Чтение Е. Трутнева «Галка», - А. Барто «Синица» Заучивание стихов о елке, снеге, о зиме. Заучивание стихов про Деда Мороза - Подвижные игры «Бегите к флажку», - «Солнышко и дождик», - «Зайки — побегайки», «Воробушки и автомобили» - Беседа «На чем люди ездят» - Рассматривание картинок - иллюстраций о правилах поведения на дороге. Рассматривание картинок — иллюстраций о зимних развлечениях детей Речевая игра с движениями «Расскажи и покажи, кто какой? » Формировать умения подбирать прилагательные , для того, чтобы охарактеризовать различных животных — зайца, медведя, волка, лису Чтение потешки «Как на тоненький ледок выпал беленький снежок» Дидактическая игра «Найди котенка», «Большой — маленький», Цель: Учить использовать в речи предлоги «в, за, под, на, перед. «Геометрическая мозаика», «Что катится», «Поможем Мишке навести порядок» Подвижные игры «Кто дальше бросит? » «Поезд», «Солнышко и дождик» Сенсорное упражнение «Собираем пирамидку» Беседы: «Опасные предметы». Барто «Девочка — ревушка». Повторение стихотворений о зиме, о снеге, об игрушках. Рассматривание картинок о зимних развлечениях детей, об играх и занятиях детей в детском саду, на улице. Беседа «Правила поведения на горке», «Правила поведения на прогулке в детском саду». Хороводные игры, развлечения «Наш весёлый хоровод», «Новый год у ворот». Повторение знакомых стихов и пальчиковых игр. Подвижные игры «»Дед Мороз, «Снежинки и ветер», «Снег кружится», «Лохматый пес», «Воробьи и вороны». Организовать игры детей с любимыми игрушками, строительным конструктором , Постройка гаража из кубиков. Катание кукол на колясках » Организовать катание кукол, поощрять двигательную активность, создать эмоциональную обстановку - Укладывание кукол спать в игровом уголке, - Предложить игры со строительным материалом на передвижном модуле - изучение формы и величины. «Катание кукол на колясках » Организовать катание кукол, поощрять двигательную активность, создать эмоциональную обстановку Предложить игры со строительным материалом на передвижном модуле - изучение формы и величины. Организация игры в кукольном уголке. Организация игр в спортивном уголке. Организовать игры детей с любимыми игрушками, строительным конструктором. Организация игры в кукольном уголке. Организация игр в спортивном уголке. «Катание кукол на колясках » Организовать катание кукол, поощрять двигательную активность, создать эмоциональную обстановку Предложить игры со строительным материалом на передвижном модуле - изучение формы и величины. Самостоятельные игры за столом с дидактическим материалом. Организовать игры детей с любимыми игрушками, строительным конструктором. Работа в уголке сенсорного развития: мозаика, пирамидка, пазлы, прищепки Дидактические игры «Собери матрешку», «Чего не стало? » «Собери колечки» Организация самостоятельного рисования и наблюдения за работой детей. Самостоятельная игровая деятельность в уголке ролевых игр. Организовать игры детей с любимыми игрушками, строительным конструктором. Работа в уголке сенсорного развития: мозаика, пирамидка, пазлы, прищепки Дидактические игры «Собери матрешку», «Чего не стало? » «Собери колечки», «Строим дорогу», «Домики для зверят» Организация самостоятельного рисования и наблюдение за работой детей. Чтение и обыгрывание сказки «Морозко» Чтение и обыгрывание сказки «Рукавичка» настольный театр Коллективная аппликация «Рукавичка для Деда Мороза» Новогоднее развлечение « Кто рукавичку потерял? Воспитывать бережное отношение к птицам, учить заботиться о них подкармливать. Воспитание добрых чувств, хороших взаимоотношений. «Зимняя карусель» Цель: Продолжать формировать представления о зимних явлениях: Привлекать к участию в зимних забавах. Воспитывать бережное отношение к птицам, учить заботиться о них подкармливать. Учить дружно играть, не обижая друг друга. «Семейные ценности» Цель: Формировать у детей элементарные представления о себе , о изменения своего социального статуса в связи с началом посещения детского сада, о своих родителях, как семье. Воспитывать внимательное отношение к родителям, к близким людям. Тема: «Семейные ценности» Цель: Воспитывать внимательное отношение к родителям, к близким людям. Способствовать накоплению доброжелательных отношений со сверстниками и взрослыми. Воспитывать навыки доброжелательного отношения. Тема: «Семейные ценности» Цель: Способствовать накоплению доброжелательных отношений со сверстниками и взрослыми. Воспитывать навыки доброжелательного отношения. Формировать первоначальные представления о здоровье и здоровом образе жизни. Тема: «Семейные ценности» Цель: Формировать образ Я, закреплять знание своего имени. Формировать навык называть воспитателя по имени — отчеству. Формировать у детей элементарные представления о себе , о своих родителях, как семье. Воспитывать внимательное отношение к родителям, к близким людям. Наблюдение - «Как одеты прохожие? » - за деревьями в зимнем наряде - за березкой - за снегирями - за вороной Беседа «Правила поведения на горке»; «Правила поведения на прогулке в детском саду»; Подвижные игры «Снег кружится», «Самолёты», «Дед мороз», «Лохматый пес», «Вороны и собака», «Снежинки и ветер». Дидактические игры «Чудесный мешочек», «Большой и маленький» - учить определять предметы наощупь. «Строим горку для куклы Кати» - учить выполнять трудовые поручения. Ходьба с высоким подниманием колен. Прыжки на двух ногах «Из кружка в кружок», скольжение с горки, сидя. Наблюдение за работой дворника зимой , за работой шофера, который подвозит продукты - за падающим снегом; - за тучами; - за ветром - за играми старших детей. «Слышим — делаем» - учить детей выполнять движения по тексту игры. «Снег кружится», «Самолёты», «Дед мороз» Дидактические игры «Где котёнок? » «Вежливая кукла», «Далеко - близко», «Найди похожую фигуру» «Большой — маленький» - Труд. Помощь дворнику в расчистке снега; Построить горку; Убрать веранду Индивидуальная работа. Упражнение на звукоподражание «Как мяукает котёнок? »; Прыжки на одной ноге. Прыжки на 2х ногах с продвижением вперед. Наблюдение за деревьями — формировать представления о деревьях, воспитывать бережное отношение к природе. Беседа «Где гуляли наши ножки», «Что есть у нас на участке» Подвижные игры «Лохматый пёс» «Бегите к тому, что назову», «Перешагни через кочки» Повторение знакомых игр: «Пузырь» «Снег кружится», «Самолёты», «Дед мороз» «К деревцу беги» Дидактические игры «Найди шарики жёлтого цвета», «Один - много», «Кто и где? », «Какого цвета» - учить ориентироваться в пространстве. Расчистка дорожек от снега Подкормка птиц на участке. Уборка на участке веточек и мусора вместе с воспитателем. Наблюдение за деревьями — воспитывать бережное отношение к природе. «Подметём дорожки», «Очистим дорожки от снега», «Собрать веточки», «Покормить птиц» - учить выполнять простейшие поручения. Повторение потешки «Ай, ду-ду, ду-ду, ду-ду». Наблюдение «Следы на снегу» - учить определять следы: детей, взрослых, животных и птиц. » - за солнышком - за прохожими - За транспортом. Подвижные игры «Мыши водят хоровод». «Зайка белый умывается» «Ой, что за народ? » повторение игр «Зайцы и волк» «Птички летают», «Целься точнее», «Найди флажок» «Пузырь»- Дидактические игры «Часы тикают» «Повторяй за мной» - развивать звукопроизношение, голосовой аппарат, закреплять правильное произношение звуков «к», «т», «ть» Труд. Дыхательное упражнение «Ветерок» Наблюдение за играми старших детей — продолжать знакомить со взаимоотношениями между людьми. Повторение игр «Мыши водят хоровод». «Зайка белый умывается» «Ой, что за народ», «Пузырь» Дидактические игры «Кто что умеет? » - активизировать употребление в речи глаголов собака умеет лаять, бегать, кусаться; воробей умеет прыгать, летать, чирикать и т. Помогать воспитателю расчищать снег, подметать беседку, чистить дорожку, собирать мусор — воспитывать желание трудиться. Чтение сказки «Машенька и лиса», «Теремок», «Волк и семеро козлят» Речевая игра «Гуси» А. «Ветер по морю гуляет. » из «Сказки о царе Салтане» ; М. «Спи, младенец» Повторение речевой игры «Конь» Чтение рассказа В. Сутеева «Добрая утка» Повторение заученных наизусть стихотворений о зиме, о елке, о снеге. Повторение знакомых потешек и пальчиковых игр выборочно Вечер подвижных игр «Мы играем и растем», Игры с мячами: «Мяч в ворота», «поймай мяч! », «Мой веселый звонкий мяч» Речевая игра «Конь», «Играем с птицами». Барто «Игрушки», повторение стихов о зиме. Рассматривание иллюстраций и беседа: «Осторожно: сосульки, гололед! Повторение попевок, потешек поговорок, при чтении которых закрепляется умение ориентироваться в частях собственного тела. «Водичка — водичка…», «Ладушки…», «Здравствуйте ножки». Пальчиковые игры: «Моя семья», «Вышли пальчики гулять», «Сорока». «Ветер по морю гуляет» ; М. «Спи, младенец» , повторение знакомых сказок. », «Осторожно: санки, лыжи и коньки»; Рассматривание картинок - иллюстраций о правилах поведения на дороге, о транспорте. Маршак «Мяч», отрывок из стих. «Наши уточки с утра»; «Пошел котик на Торжок»; «Заяц Егорка»; «Наша Маша маленька». «Чики, чики, кички», «Ой ду - ду, ду - ду, ду - ду! «Спала кошка на крыше», «Был у Пети и Миши конь»; Л. Повторение песенок и потешек: «Наши уточки с утра»; «Пошел котик на Торжок»; «Заяц Егорка»; «Наша Маша маленька», «Чики, чики, кички», «Ой ду - ду, ду - ду, ду - ду! » Рассматривание иллюстраций о военных и беседа по ним. » Пальчиковые игры «Два медведя» «Повстречались»; «Осы», «Жук» «Строим дом» Подвижные игры «Поезд», «Солнышко и дождик», «Птички» Изготовление подарков для папы. «Лис и мышонок»; Г. Беседа по картинкам, - о доме, о семье, о маме, об имени как тебя зовут, как зовут родителей - о животных , о птицах, о посуде, - об овощах, о фруктах Дидактические упражнения и игры «Подарок для папы», «Делаем самолетики», «Кто что умеет? », « Найди предмет указанной формы», «Узнай фигуру», «Найди пару», «Собери пирамидку». Пальчиковые игры «Два медведя» «Повстречались»; «Осы», «Жук» «Строим дом», «Капуста», «Моя семья» Игры «Учимся понимать чувства других людей» Рассматривание альбома «Моя семья», изготовление подарков для мамы. Подвижные игры «Лохматый пёс»», «Перешагни через кочки» Повторение знакомых игр: «Пузырь» «Снег кружится», «Самолёты», «Дед мороз». Организация самостоятельной игровой деятельности детей: ролевые игры «Больница», «Семья», «Готовим обед», «Поезд», Самостоятельное рассматривании иллюстраций по теме «Окружающий мир», «Птицы». Самостоятельное рисование с элементами раскрашивания. Самостоятельные дидактические игры «Пазлы», «Мозаика», «Конструктор», «Прищепки» при наблюдении воспитателя. Организация самостоятельной игровой деятельности: Дидактические игры «Собери пирамидку», «Построим домики для зверят», «Строим дорогу» мост дом Рассматривание иллюстраций по теме «Транспорт» Игровая деятельность детей: ролевые игры «Семья», «Готовим обед» Организация самостоятельного рисования и наблюдение за работой детей Игры детей с настольными играми мозаика , сложи целое из частей 4 части. Свободная игровая деятельность детей Поощрять участие детей в совместных играх, создавать игровые ситуации, способствующие формированию внимательного, заботливого отношения к окружающим. Предложить игры со строительным материалом на передвижном модуле - изучение формы и величины. Организация игры в кукольном уголке. Организация игр в спортивном уголке. Рисование под руководством педагога. Самостоятельные игры с крупной и средней величины мозаикой. Построим домики для животных, дорогу для машин, конструирование животных из простейшего конструктора. Самостоятельное обыгрывание выше предложенных ситуаций Свободное рисование цветными и восковыми карандашами , Рассматривание книжек с картинками. Организовать игры детей с любимыми игрушками, строительным конструктором. Организация игры в кукольном уголке «Уложим кукол спать» «Угостим Катю чаем». Организация игр в спортивном уголке с мячами, кеглями т. Предложить игры со строительным материалом на передвижном модуле - изучение формы и величины. Самостоятельные игры за столом с дидактическим материалом: мозаика крупная и средняя, настольный конструктор. Игры со строительным материалом. Игры с конструктором, машинками. Предложить детям игры по желанию. Предложить пластилин для самостоятельной деятельности детей, рисование карандашами, следить, чтобы дети учились правильно держать карандаш. Игры со строительным материалом, конструктором, настольные дидактические игры Физкультурный досуг «Приглашаем детвору на веселую игру» Проектная деятельность «Зимние забавы» Обыгрывание стихов А. Тематическое развлечение «Мои любимые игрушки» Конкурс стенгазет «С папой весело живем» Игра — инсценировка «Добрый вечер, мамочка» Развлечение «Масленица» Март 1 — я неделя 1 — 4 марта Март 2 — я неделя 7 — 11 марта Март 3 — я неделя 14 — 18 марта «Разноцветная Земля» Цель: Продолжать знакомить детей с доступными явлениями природы. Воспитывать бережное отношение к животным, Учить основам взаимодействия с природой рассматривать животных и растения на картинках, не нанося им вред «Разноцветная Земля» Цель: Продолжать знакомить детей с доступными явлениями природы. Воспитывать бережное отношение к животным, Учить основам взаимодействия с природой рассматривать животных и растения на картинках, не нанося им вред «Разноцветная Земля» Цель: Продолжать знакомить детей с доступными явлениями природы. Воспитывать бережное отношение к животным, Учить основам взаимодействия с природой рассматривать животных и растения на картинках, не нанося им вред Наблюдение за берёзой — полюбоваться берёзкой, рассказать, что зимой она отдыхает; за деревьями — воспитывать бережное отношение к природе. Подвижная игра «Зайцы и волк» , «Где звенит», «Через ручеек», «Птички в гнездышках»- упражнять в прыжках с продвижением вперёд, Повторение игр «Поезд» «По узенькой дорожке», «Самолеты» «Воробышки и автомобили» Дидактическая игра «Какой? » - активизировать в речи употребление прилагательных. Расчистим дорожки от снега — воспитывать желание трудиться вместе. Наблюдение за погодой дня, беседы по вопросам: «На улице тепло или холодно? » - развивать умение отвечать на вопросы. Подвижные игры «Найди собачку», «Птички в гнёздышках». Повторение игр: «Зайцы и волк» , «Где звенит», «Через ручеек»,»Воробышки и автомобили» Дидактические игры «Один — много» игра «Угадай, что за птица». Подметём дорожку, уберем веточки, расчистим снег. Кормление птиц, — привлекать к выполнению поручений. Упражнение на звукоподражание «Как лает собачка? », «как мяукает кошка? », «Как квакает лягушка», «Как каркает ворона», «Назови цвета» Наблюдения за сосульками: обратить внимание детей на сосульки, поразмышлять, почему они появились За таянием снега; За появившимися лужами, За травкой, За насекомыми ; За набухающими почками Наблюдение «Кругом вода» - показать детям разнообразные действия с талым снегом. Подвижные игры «Целься точнее» , «Ловишки». Повторение игр «Найди собачку», «Птички в гнёздышках», «Воробышки и автомобили», «Пузырь» Дидактическая игра «Короткие и длинные сосульки» - учить детей различать сосульки по длине. «Найди ведёрки красного цвета», «К дереву к кустику беги» Труд. Беседа о семье, об имени. Беседа о правилах поведения среди сверстников «Хорошо и плохо» Наблюдение за веткой тополя. Наблюдение за появлением всходов. Беседа о птицах, о посуде, об овощах, о фруктах по картинкам, - Чтение Е. Барто «Синица» Повторение пальчиковых игр «Два медведя», «Повстречались»; «Осы», «Жук», «Строим дом», «Капуста», «Моя семья». Разучивание новой пальчиковой игры «Мы варили суп», «Кошка», словесной игры «Въехали на горку…» Тематический день по ПДД Подвижная игра «Светофор» Наблюдение «Машины на нашей улице» Дидактические игры и упражнения: «Забавные ленточки», «Что потеряли котятки», «Большой — поменьше — маленький», «Чудесный мешочек», «Теплый — холодный», «Мячик к деткам», «Готовимся к празднику», «Назови цвета» «Разрезные картинки», «Пазлы». «Животные и их дитёныши» «У кого какая мама» Повторение стихов А. Чтение сказок и рассматривание иллюстраций. Беседа о правилах поведения среди сверстников «Хорошо и плохо» Наблюдение за веткой тополя. Чтение и рассматривание иллюстраций. Свободная игровая деятельность детей Поощрять участие детей в совместных играх, создавать игровые ситуации, способствующие формированию внимательного, заботливого отношения к окружающим. Предложить игры со строительным материалом на передвижном модуле - изучение формы и величины. Организация игры в кукольном уголке. Организация игр в спортивном уголке. Организовать игры детей с любимыми игрушками, строительным конструктором. Организация игры в кукольном уголке. Организация игр в спортивном уголке. «Катание кукол на колясках » Организовать катание кукол, поощрять двигательную активность, создать эмоциональную обстановку Предложить игры со строительным материалом на передвижном модуле - изучение формы и величины. Самостоятельные игры за столом с дидактическим материалом Игры со строительным материалом. Игры с конструктором, машинками. Предложить детям игры по желанию. Предложить пластилин для самостоятельной деятельности детей, рисование карандашами, следить, чтобы дети учились правильно держать карандаш. Игры со строительным материалом, конструктором, настольные дидактические игры Развлечение «Встречаем Весну» Путешествие по энциклопедии Чудесная планета Земля» «У кого какой дом? » Путешествие по энциклопедии Чудесная планета Земля» Рассматривание иллюстраций обыгрывание ситуации. » Март 4 — я неделя 21 — 25 марта 28 — 31 марта Апрель 1 — я неделя — 1 апреля — 8 апреля Апрель 2 — я неделя 11 — 15 апреля Апрель 3 — я неделя 18 — 22 апреля Апрель 4— я неделя 25 — 29 апреля Май 1 — я неделя 2 — 6 мая «Разноцветная Земля» Цель: Продолжать знакомить детей с доступными явлениями природы. Воспитывать бережное отношение к животным, Учить основам взаимодействия с природой рассматривать животных и растения на картинках, не нанося им вред. Расширять знания о домашних и диких животных и птицах, Знакомить с некоторыми животными жарких стран. «ОБЖ» Цель: Формировать первичное представление о машинах, улице, дороге. Знакомить с некоторыми видами транспортных средств. «ОБЖ» Цель: Формировать первичное представление о пожарной безопасности на примере произведения С. Знакомить с пожарной машиной. «ОБЖ» Цель: Знакомить с предметным миром и правилами безопасного обращения с предметами. Знакомить с понятиями «можно — нельзя», «опасно». Формировать представления о правилах безопасного поведения в играх с песком и водой. «ОБЖ» Цель: Продолжать знакомить с предметным миром и правилами безопасного обращения с предметами. Продолжать знакомить с понятиями «можно — нельзя», «опасно». Формировать представления о правилах безопасного поведения в играх с песком и водой. Пусть всегда будет Солнце» Цель: формировать элементарные представления о весне, солнышке. Знакомить с устным народным творчеством песенки, потешки, пальчиковые игры Наблюдение за снегом — продолжать знакомить детей с природными явлениями — снегом. Почему на дорожках скользко? Как надо ходить по дорожкам? Дидактическая игра «Один — много» «Сравни льдинки по размеру» «Определи цвет одежды» - учить различать количество предметов. Очистить скамейки от снега — привлекать к выполнению поручений - Собираем льдинки в ведро — учить выполнять простейшие поручения Индивидуальная работа. Игровое упражнение «Найди куклу Катю» - упражнять в ориентировке в пространстве. Наблюдения за ветром, за транспортом , за птицами —привлекать детей к наблюдениям за природными явлениями, Наблюдение за растительным миром за елкой, березой Наблюдение за солнцем Наблюдения за почками на деревьях, за работой дворника, за ручейками — привлекать к наблюдениям за природными явлениями, развивать игровую деятельность детей посредством игр с корабликами. Подвижные игры «Самый меткий», «Мы — шофёры», «Вороны и собачка», «Мыши в кладовой». Дидактическая игра с цветными льдинками: «Разложи льдинки по цвету». «Угадай по описанию» Труд «Подметём дорожку» - привлекать к выполнению поручений. Сбор камней и веточек на участке. Уборка на веранде мусора. Прыжки на двух ногах. Наблюдение - за погодой дня. Как стало светить солнце? Формировать представления о весенних изменениях в природе. Подвижные игры «Беги к тому, что назову», «Самолёты» - учить ориентироваться в пространстве, напомнить детям названия предметов. » Дидактические игры «Что я делаю? » Игровое упражнение «Мы — медведи». Помочь воспитателю в уборке участка. Бег в разных направлениях. Дидактическая игра «Маленькие и большие сосульки» - учить различать предметы по размеру. Наблюдение за транспортом , за прохожими, их одеждой. Дидактическая игра «Подбери совочки к ведёркам». «Разложи флажки по цвету» , «Угадай, кто позвал» Индивидуальная работа. Игровое упражнение «Нарисую на земле песке …» - активизировать словарь по теме «Одежда». Наблюдение за ветром, игры с вертушками — знакомить в процессе игр с доступным явлением природы — ветром. Дидактическая игра «Отгадай, кто позвал» «Какого цвета? » - развивать слуховое внимание. Подмести вместе с воспитателем дорожки , убрать песочницу. Ходьба по прямой дорожке. Прыжки на дух ногах. Пальчиковая гимнастика «Замок» Наблюдение за транспортом за ветром - за погодой дня за дождем — обратить внимание детей на лужи на дорогах, капель с крыш - за небом; - за солнышком; - за мать — и мачехой - за одуванчиком - за первыми листочками на деревьях За птицами и их гнездами «Солнышко пригревает» - дать детям первые представления о весне. Подвижные игры «Автомобили» «Ножки», Повторение изученных игр «Мыши водят хоровод». «Зайка белый умывается» «Ой, что за народ», «Пузырь» Дидактическое упражнение «Какого цвета машины? » - закреплять знание цветов. «Отгадай, кто позвал» - развивать слуховое внимание «Лёгкий — тяжёлый», рисование мелками на асфальте. Упражнение на звукоподражание «Как сигналит машина? «Ветер по морю гуляет»; М. Трутнева «Галка», - А. Барто «Синица» Беседы по картинкам, - о птицах, - о животных - о деревьях елке, березе - об овощах - о фруктах Чтение худ. Трутнева «Галка», - А. Барто «Синица» Рассказывание русской народной сказки «Маша и медведь». Речевые игры «Дождик», «Птички». Бианки «Лис и мышонок» Чтение стихотворения А. Плещеева «Сельская песня» травка зеленеет Чтение: К. » Ситуативный разговор «Нужно ли самому уметь одеваться? » Пальчиковые игры: «Повстречались», «Строим дом», «Про Мишку», «Мы варили суп», «Стирка» Театрализованное представление. «Кукла Катя показывает концерт» Чтение: С. «Все спят», «Маша обедает» П. », Речевые игры «Дождик», «Птички». Рассказывание русской народной сказки «Заюшкина избушка». «Теремок», «Три медведя», «Маша и медведь», «Рукавичка» Беседа по сказкам. Ушинского «Гуси» Минутка безопасности «Опасность весной», Рассматривание иллюстраций и ситуативный разговор «Пожар», «Пожарная машина» Беседа. Кто нам сделает скворечник Наблюдения в уголке природы Ветка тополя. Речевые игры «Дождик», «Птички». Речевые игры «Дождик», «Птички». Беседа с чтением и рассматриванием иллюстраций. «Кошка и собака - наши соседи». «Дети играют» Чтение художественной литературы Л. «Спала кошка на крыше», «Был у Пети и Миши конь», В. «Лис и мышонок»; Пальчиковые игры «Про Мишку», «Мы варили суп», «Стирка», «Замок» Повторение знакомых потешек и пальчиковых игр. Игры детей с настольными играми мозаика , сложи целое из частей 4 части. Свободная игровая деятельность детей Поощрять участие детей в совместных играх, создавать игровые ситуации, способствующие формированию внимательного, заботливого отношения к окружающим. Предложить игры со строительным материалом на передвижном модуле - изучение формы и величины. Организация игры в кукольном уголке. Организация игр в спортивном уголке. Организовать игры детей с любимыми игрушками, строительным конструктором. Организация игры в кукольном уголке. Организация игр в спортивном уголке. «Катание кукол на колясках » Организовать катание кукол, поощрять двигательную активность, создать эмоциональную обстановку Предложить игры со строительным материалом на передвижном модуле - изучение формы и величины. Самостоятельные игры за столом с дидактическим материалом Игры со строительным материалом. Игры с конструктором, машинками. Предложить детям игры по желанию. Предложить пластилин для самостоятельной деятельности детей, рисование карандашами, следить, чтобы дети учились правильно держать карандаш, рисовали на листе бумаги, а не на столе. Игры со строительным материалом, конструктором, настольные дидактические игры Организовать игры детей с любимыми игрушками, строительным конструктором. Организация игры в кукольном уголке. Организация игр в спортивном уголке. «Катание кукол на колясках » Организовать катание кукол, поощрять двигательную активность, создать эмоциональную обстановку Предложить игры со строительным материалом на передвижном модуле - изучение формы и величины. Самостоятельные игры за столом с дидактическим материалом Игры со строительным материалом. Игры с конструктором, машинками. Предложить детям игры по желанию. Предложить пластилин для самостоятельной деятельности детей, рисование карандашами, следить, чтобы дети учились правильно держать карандаш. Игры со строительным материалом, конструктором, настольные дидактические игры Игры детей с настольными играми мозаика , сложи целое из частей 4 части. Предложить игры со строительным материалом на передвижном модуле - изучение формы и величины. Организация игры в кукольном уголке. Организация игр в спортивном уголке. Путешествие по энциклопедии Чудесная планета Земля» Настольный театр. «Кто живет в лесу? Театр на фланелеграфе «Кошкин дом» по пожарной безопасности Рассматривание альбома «Можно — нельзя» Обыгрывание ситуации. Развлечение «Безопасность ребенка в руках взрослых» досуг. «Наши пальчики умны, наши пальчики подвижны» с пальчиковыми играми Май 2 — я неделя 9 — 13 мая Май 3 — неделя 16 — 21 мая Май 4 — я неделя 23 — 31 мая Пусть всегда будет Солнце» Цель: Продолжать формировать элементарные представления о весне, солнышке. Знакомить с устным народным творчеством песенки, потешки, пальчиковые игры. Расширять представления об окружающем мире, разучивая артикуляционные и словесные игры, рассматривая иллюстрации. Пусть всегда будет Солнце» Цель: Продолжать формировать элементарные представления о весне, солнышке, ветерке, одежде людей. Учить наблюдать за сезонными изменениями в природе. Пусть всегда будет Солнце» Цель: Продолжать формировать элементарные представления о весне, солнышке, ветерке, одежде людей. Учить наблюдать за сезонными изменениями в природе. Экскурсия по участку детского сада — отметить изменения, произошедшие в природе весной Наблюдение за транспортом за ветром - за погодой дня за дождем - за небом; - за солнышком; - за мать — и мачехой - за одуванчиком - за первыми листочками на деревьях За птицами и их гнездами Подвижные игры«Через ручеёк» ,«Паровозик» ,«Зайка серенький сидит», «Ножки — ножки», «Лохматый пёс» «Самолёты». Дидактические игры «Маленькие и большие ручейки», «Овощной магазин» «Узнай наощупь». Рисование мелками на асфальте. Собираем веточки — воспитывать желание выполнять поручения. Подметём в беседке — выполнение простейших поручений. Повторить потешку «Заяц Егорка» Наблюдения за самолётом в небе - за солнцем - за ветром - за дождём - за погодой - за деревьями - за птицами - - за машинами Подвижные игры «Самолёты», « Пузырь» «Лохматый пёс» - учить действовать по сигналу, бегать в разных направлениях, не наталкиваясь друг на друга. Повторение изученных игр Дидактические игры «Угадай, что делать» «Один — много - «Кто и где? » «Длинные и короткие палочки» «Большие и маленькие», рисование мелками на асфальте. Уберём ветки на участке, подметём в беседке — поддерживать желание помогать взрослым, привлекать к выполнению трудовых поручени й. Строим гараж из песка — учить трудиться вместе. Помогаем дворнику Индивидуальная работа. «Поймай мяч» - упражнять в ловле мяча. Пальчиковая гимнастика «Пальчик — мальчик». Повторить потешку «Бежала лесочком лиса с кузовочком Наблюдения за ветром - за птицами - за небом - за солнышком: - за воробьями, грачами, галками - за берёзкой Подвижные игры «Ножки — ножки» — учить действовать согласно тексту. «У медведя во бору» - развивать интерес к русским народным играм, учить действовать по сигналу, «Птички в гнёздышках» Повторение изученных игр Дидактические игры «Большие и маленькие ведёрки» - учить различать размер предметов. «На нашем участке» «Узнай наощупь», «Тонет не тонет» — знакомить со свойствами предметов, развивать речь. «Подбери по цвету» - учить различать основные цвета, подбирать предметы по цвету. Бродского «Солнечные зайчики» Повторить потешку «Большие ноги шли по дороге». «Поймай — бросай» - развивать умение бросать и ловить мяч. Подмести центральную дорожку — привлекать к выполнению поручений. Сбор веточек — привлекать детей к совместному труду. Сюжетно — ролевые игры «Путешествие» «Доктор Айболит», «У кукол чаепитие», «Поезд» Повторение изученных игр. Дидактические игры «Что катится», «Строим мебель для куклы», «Найди пару», «Назови предмет», «Собираем матрешек», Повторение знакомых игр. Построим башенки одинаковые по цвету», «К Машеньке пришли гости», «Соберем матрешку» «Пирамидка с сюрпризом» «Цветные машинки» «Фигурные пирамидки» Чтение худ. Сутеев «Кто сказал « мяу»; Чтение и повторение потешек «Наша Маша маленька». «Чики, чики, кички», «Ой ду - ду, ду - ду, ду - ду! Сидит ворон на дубу»; «Из-за леса, из-за гор»; «Бежала лесочком лиса с кузовочком. » «Дальше — ближе»,«Сравни предметы по высоте», «Самая длинная, самая короткая ленточка» Чтение знакомых стихов о светофоре, транспорте. Чтение и повторение потешек «Наша Маша маленька». «Чики, чики, кички», «Ой ду - ду, ду - ду, ду - ду! Сидит ворон на дубу»; «Из-за леса, из-за гор»; «Бежала лесочком лиса с кузовочком. »; «Огуречик, огуречик»; «Солнышко, ведрышко» Подвижная игра «Автомобили», «Найди свой домик», «Поезд» «Лохматый пес», Чтение худ. «Лисий хвостик», «Надувала кошка шар»; Н. Речевые игры «Дождик», «Птички». «Капуста» «Моя семья» Чтение произведения В. Бианки «Лис и мышонок» Дидактические игры Построим башенки одинаковые по цвету», «К Машеньке пришли гости», «Соберем матрешку» «Пирамидка с сюрпризом» «Цветные машинки» «Фигурные пирамидки» Ситуативный разговор, рассматривание иллюстраций. «Мой город — Десногорск». Чтение художественной литературы - «В магазине игрушек», «Друзья» из книги «Приключения Мишки Ушастика», пер. «Бежала лесочком лиса с кузовочком» Игры «Учимся понимать чувства других людей» Подвижные игры «Мячик к деткам» «Мой веселый звонкий мяч» «Мяч в ворота», «Найди свой домик», «Поезд» «Лохматый пес», «Гуси» «вышла курочка» , «Зайка серенький» Игры детей с настольными играми мозаика , сложи целое из частей 4 части. Поощрять участие детей в совместных играх, создавать игровые ситуации, способствующие формированию внимательного, заботливого отношения к окружающим. Предложить игры со строительным материалом на передвижном модуле - изучение формы и величины. Организация игры в кукольном уголке. Организация игр в спортивном уголке. Самостоятельное рассматривание книг Игры со строительным материалом. Игры с конструктором, машинками. Предложить детям игры по желанию. Предложить пластилин для самостоятельной деятельности детей, рисование карандашами, следить, чтобы дети учились правильно держать карандаш. Игры со строительным материалом, конструктором, настольные дидактические игры. Организовать игры детей с любимыми игрушками, строительным конструктором. Организация игры в кукольном уголке. Организация игр в спортивном уголке. «Катание кукол на колясках » Организовать катание кукол, поощрять двигательную активность, создать эмоциональную обстановку Предложить игры со строительным материалом на передвижном модуле - изучение формы и величины. Самостоятельные игры за столом с дидактическим материалом Досуг «Зарядка для язычка» с использованием словесных и артикуляционных игр. Проектная деятельность «Солнышко колоколнышко» Вечер подвижных игр «Мы веселые ребята».